砚园第一课 | 校党委书记谢冠华：在砚园 做有梦想的追光者
亲爱的同学们，老师们：
大家早上好！
九月的砚园，北岭叠翠，西江流长。每年这个时候，砚园总是满目阳光、英气勃发。今天，又是一个开学礼，又是开学第一课。你们，一个个追风般的少年，如约而至，相聚砚园，开启属于你们自己、也属于我们这所大学的新的一页。在此，我谨代表全校师生员工，向同学们的到来表示热烈的欢迎！向关心、支持、指导你们成长的父母、老师表示诚挚的感谢！
与同学们在一起，我总会浮出这样的问题：何为大学？我们如何共同建设一所好的大学？在大学，学生应该葆有一种怎样的活力与追求？今天我把这些问题提出来，一起来思考、一起来回答。我们不一定要得出一个完整统一的答案，但对问题思索的过程将使我们变得清醒和睿智，会让大学生活变得更加坚实和丰盈。
第一个问题：何为大学？
大学的产生，是人类文明进程中一次光辉典范的制度创新。它让知识从“偶然的灵光”变成“可积累、可传承、可创造”的事业。没有它，文明可能一次次从头再来；有了它，文明能站在前人的肩膀上，越走越远。
在我国，大学的价值从传统到现代，经历了一条清晰的演进路径：从“育修身治世之才”出发，经“救亡图存”的锻造，走向“服务国家与成就个人”的统一。它始终在回答两个问题：国家需要什么样的人，以及人应该成为什么样的人。
我们生逢一个伟大的时代。国家富强、民族复兴的伟业一代代接续奋斗，正传到你们这辈人肩上。国家需要你们成为堪当大任的时代新人。立足中国大地办大学，是百年变局中坚定的选择与自信，必将在科技革命的澎湃浪潮中稳立鳌头。这是同学们走进大学的时代大序幕。这大幕正向着你们徐徐展开。
伴随大幕展开的是AI的世纪图景。AI正在重塑学习、重塑教育。当今大学，不再是知识的仓库，而是提问的场所、判断的训场、实践的工坊和人的共同体。AI不会让大学消失，但会逼大学“换一种活法”，并使大学的“不可替代性”重新凸显。
一句话，大学，是让人在变化的世界里，既能仰望星空，又能脚踏实地，兼怀家国使命和成就自我，成为一个清醒、有担当、会创造的人。
第二个问题：我们如何共同建设一所好的大学？
我们的大学，在北岭山下、星湖之畔、西江之滨。这里，既有岭南文化的厚重，又有红色基因的传承，还有山湖江城的秀美，更有湾区创新的活力。我们称自己的大学为“砚园”，是寓意文化从温润的砚石中研磨出的翰墨之香，在行知中聆听那穿越过去、现在、未来的木铎金声。在砚园，你推开每一扇窗口，即可看见透着书香、泛着微光的山水，仿佛无数的仁者、智者从你身边走过，你也在追光中汇入这一强大的文化心流。是的，这就是“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的砚园山水。
多年来，我一直有一个梦想，就是通过师生们共同努力，把砚园建设成为一所好的大学。在我的心目中，好大学是一群有梦想的人，在一个温暖的地方，带着情怀和信仰，一起追求真理与卓越。我深信，这也正是每个砚园人正在孜孜以求的梦想。
砚园的梦想，穿越时空，一直都在。上世纪七零年代，在新会高村，先辈们用矮房支起学校的雏形，教育的火种从此点燃。之后，师生们来到北岭上下，开垦荒坡，筑基垒台，建起一座座楼房。当时的校园虽然简陋，但理想之光、求知欲洋溢在每个人的脸庞，激情燃烧在岁月的星空。从此，学校由小到大、由弱变强，从单纯师范教育到综合应用型大学，从专科到本科再到今天的研究生教育，一代代砚园人将学校托举成湾区西岸恢宏的学府。如今，砚园的梦想像西江之水，冲出羚羊峡，三江汇合，八门出海，走向深蓝。肇庆学院坚定立足肇庆、融入湾区、服务广东，要在大湾区火热的土地上奔腾，把砚园建设成一所区域有特色、有影响力和支撑力的好大学。
砚园的情怀，心忧家国，历久弥坚。今天，庄严展现在我们面前的是来自首都天安门广场升起的国旗，编号2024-0320。它将天安门广场承载的家国信仰与砚园师生的理想追求紧紧连在一起。这面国旗，2014级戚灼怀同学守护过，他携笔从戎，苦练本领，成为天安门国旗护卫队员，参加2015年“九三阅兵”，获得无上光荣。这面国旗激励砚园人不断前行。砚园有一群最可爱的青年，他们十年如一日，总计近300人，每年一茬接一茬奔赴西藏、新疆，开展支教，在雪域高原、莲花秘境、南疆戈壁，把爱的教育播种在边疆大地。在企业、县乡一线，陈庆华博士团队用3个月帮企业把机械密封件寿命从6个月提到13个月，助力这家食品机械企业成为全球第三大酥油、人造奶油生产线制造商；邵玲教授带领学生常年下乡，走进四会石狗镇的林子，驯化出适宜岭南气候的金线莲种苗，让国家保护植物变成农户的“致富金草”。砚园师生就这样用行动奉献，践行科教报国的情怀。
砚园的温度，熙和温暖，桃李春风。这份温度，落在辅导员日复一日的脚步里：学生意外受伤，唐运刚、朱柳杉两位老师通宵陪护；学生家里突发急事，董濠鋆老师开车送到高铁站；“轮椅男孩”潘志涛还没报到，学院已备好特别宿舍、帮扶小组和绿色通道，一个被接住的梦想从此有了安心起跑的力量。这份温暖也在朋辈间生长：榕华2栋319房、博学1栋253房、明智1栋240房的同学们，一起考编考研上岸，他们相互鼓励、相互帮助，把彼此写进奋斗的青春里。这份温暖更跨越山海：2023年，5名毕业生新疆支教无法返校，学校把毕业典礼办到疏附县，学士服、拨穗、鲜花一样不少。从校园到边疆，守护始终在线，没有一个梦想被遗漏。在砚园，师生彼此温暖，每个人都被看见、被关爱。
砚园求卓越，向新向上，奋力攀登。王可心同学是不断挑战超越自我的砚园榜样，她大学期间当兵，毕业前入选九三阅兵民兵方队，200个昼夜艰苦训练，以飒爽英姿接受党和人民检阅。载誉归来，她立刻投入备考，终于考上了研究生。林斌同学，一个非体育生，他用三年，横杆从1.84米升到2.03米，拿下省大运会跳高金牌。“西江小站”青创团队，走进禄步镇陈传腐乳车间，用检测技术帮助百年老字号突破欧盟壁垒。吉前华教授团队深耕柑橘病态防治，建立南方重要的种质库，选育优良品种，把“天眼助农”装进果农手机，无人机巡园、AI识别叶病。他们与汪洪武教授团队一起，推进四会柑橘“一果六联产”精深加工，助力“百千万工程”产业振兴，评为“双百行动”优秀典型案例。在砚园，一大批优秀教师，在国家基金、科技发明、产业服务、资政报告、艺术创作、非遗传承等各个领域，勇于探索、攀登向上，推动学校在高质量发展不断迈上新台阶。
第三个问题：在大学，应该葆有一种怎样的活力与追求？
大学时光，最青春、最激情、最有活力。青春不可虚度，青春是用来奋斗的。这里，我提出“砚园五项修炼”，送给在座的新同学。
第一项修炼：激发持续不断的内驱力。内驱力是成长的“发动机”。它发自内心，不是“我得做”，而是“我想做”；它主动持续，没人监督也愿意投入；它能承受代价，遇到困难、失败、枯燥，仍愿意继续。内驱力源于兴趣、好奇心，但不仅凭兴趣好奇；它需要热爱，但并非热爱就一劳永逸。内驱力是生长出来的。它从“自主选择”中来，从“意义感”中来，从“胜任与反馈”中来，从“关系与责任”中来，从“超越自我”中来。真正的内驱力，最终来自你在真实世界里，遇见了一个值得你投入的问题，并发现自己能够回应它。它不喧哗，但很坚定：我选择，我承担，我贡献，所以我成长。
第二项修炼：把握学习的第一性原理。学习，是大脑根据预测误差，调整内部模型，以降低未来不确定性的过程。模型是认知的起点，你所有的“理解”，本质上都是大脑中一个预测机器。当你看到“橘子”两个字，大脑会自动预测：它是圆的、橙黄色、酸甜。预测误差，就是你感到“意外”的时刻，这是学习发生的唯一触发器。如果你看到的、听到的全是你已经知道的东西，大脑会关闭学习通道。误差产生后，大脑必须做出选择，进行模型更新，改变你的认知，修正预测。因此，我经常会说，学习最重要的是要“学习如何学习”，要修炼“把预测误差转化成模型更新”的闭环能力。
第三项修炼：坚持在事上磨出真功夫。“人须在事上磨，方立得住”，做脚踏实地的“行动派”，不是等准备好了再上，而是在做的过程中把自己磨扎实。把学业当“磨刀石”，在“事”里练心态。对同学们来说，最容易上手的“磨”法，是把学习、社团、比赛、实习这些事，从“完成任务”变成“刻意练习”。别让你的梦想埋沉在众声喧哗、屏幕围裹的生活里。坚持探究式、项目式学习实践，走出教室，去实验室验证一个猜想，下田间地头测一组数据，到产业一线解一道难题，在创新创业活动中拼一下实力，通过真刀真枪的实践磨出真功夫、练出心性和定力。在砚园，学，是为了用；行，才是真正的知。
第四项修炼：不断丰盈发展自己的身心。身心丰盈是内在有厚度、有弹性、有爱、有方向，能独处而不空虚，能连接而不依附，能感受日常之美，也能承受生命之重，它更像慢慢养出的一片森林，而非打卡攒出来的拼贴风景。建议每个同学制定一份贴合自己的“心灵丰盈计划”，它包括但不止于：每天坚持体育锻炼不少于1小时，爱上并熟练一项运动，让运动成为习惯；进行深度阅读，除了专业有关的书，还要读“无用之书”，文学、哲学、历史、传记、诗歌，它们能拓展你理解世界和自我的维度；抽时间听听音乐、到美术馆看画展、看一部好电影、逛一次博物馆，让艺术供养心灵；尝试写作、画画、摄影、做手工、拍视频，在创作与表达中感受自我与创造之美；闲暇时走进大自然，观察呼吸和心念，在天人合一中反观自身、安顿自身；去建立一些深度关系，包括老师、同学、朋友，学会倾听、尊重、理解、包容，在群己之间、在爱与被爱中扩展自己；做一件“大于自己”的事，比如志愿者、环保、社区服务，比如去当兵、去支教，把自己连接到更大的世界，寻找意义与方向。
第五项修炼：永葆那份对家国清澈的爱。“清澈的爱，只为中国”，“匍匐在地上，擦干祖国身上的耻辱”，这份“清澈的爱”，成为当代大学生表达家国情怀的一种精神符号。在砚园，这份爱不只是感动，更落到实际行动。把专业学扎实、把本领练硬，就是最实在的报国。在志愿服务、援边支教中读懂国情，把爱国从感性变成理性，再变成行动。参军入伍、奔赴基层，科技创新，在国家需要时挺身而出，是“清澈的爱”最直接的体现。这份爱，不是一时冲动，而是把“小我”融进“大我”，在祖国需要的地方发光发热。砚园学子朝气蓬勃，坚定理想信念，听党话、跟党走，立大志、明大德、成大才、担大任，就是清澈之爱最好的样子。
砚园之美，在自然，更在人文。砚园之好，在向新向上、追求卓越。砚园的成长，是师生共同的成长，是师者与学生之间如切如磋、如琢如磨的彼此看见、相互成就。
同学们，来吧！成为砚园新的光，做有梦想的追光者！你们是光、是火、是闪电，在时代与个人的新程上奔跑，一定有属于你们的美好前程！
